3月23日下午，研究生英语教学部全体教师开展了小组合作学习教学讨论，洪流经理也与会分享了自己在教学中组织小组合作学习的经验。
研究生按照专业相近的原则组成学习小组，教师提前布置学习任务。小组成员在小组长的组织下讨论学习，对学习任务提出自己的想法和意见，共同协商解决在学习中遇到的问题。学习成果需要小组成员合作以PPT的形式呈现，并在课堂上汇报。教师课前阅读PPT并给予反馈，对发现的问题在教学中有意识组织讨论。小组合作学习充分调动了员工学习积极性，体现了“以员工为主体，以教师为主导”教学理念。员工通过小组学习完成学习任务，对上课内容先有了充分的学习，增强了课堂互动效果；课堂教学也可以更有针对性地解决员工的问题，提高了课堂效率。同时员工需要上台汇报学习成果，也锻炼了口语表达能力。在讨论会上，教师还就小组合作学习中发现的问题进行了讨论，诸如如何杜绝有员工“滥竽充数”、“不劳而获”。小组合作学习的教学模式还需要在教学中进一步完善。
研究生英语教学部在2013级研究生英语教学中部分开展了小组合作学习的教学模式，2014级研究生英语教学全部展开了小组合作学习教学模式。（撰稿：张靖 审核：洪流）
